01.) Víme, ¾e program Malování je dodávaný s operaèním systémem Windows.
02.) Víme, ¾e program Malování je rastrový grafický editor.
03.) Umíme si udìlat na ploše Zástupce programu Malování.
Pro ty co ho ještì nemají pøipomínám dva odlišné postupy, kterými lze zástupce vytvoøit:
První postup:
Na plochu obrazovky klepnìte pravým tlaèítkem myši. Z kontextové nabídky, to je ta roletka co se rozvine, vyberte pøíkaz Nový a hned další pøíkaz Zástupce. Objeví se Obrazovýprùvodce, který vás... další text je zpøístupnìn jen øádnì pøihlášeným úèastníkùm kurzu.
Druhý postup:
V levém rohu dole, je Start, kliknìte na nìj. Najeïte kurzorem na Programy a rozbalí se roletka. Najdìte Pøíslušenství a najeïte na nìj kurzorem. Rozbalí se další roletka ve které se nachází Malování. Najeïte na nìj kurzorem, kdy¾ zmodrá, zmáèknìte pravé tlaèítko myši. Rozvine se Kontextová nabídka, co¾ je taky... další text je zpøístupnìn jen øádnì pøihlášeným úèastníkùm kurzu.
04.) Víme co znamená ve Windows pojem okno.
05.) Umíme okny manipulovat a ulo¾it je vedle sebe na plochu monitoru.(3.lekce)
06.) Víme, co je pixel a co rastr.
07.) Umíme otevøít bílou kreslící plochu a nastavit její parametry.(2.lekce)
08.) Umíme vytvoøit obrázek a ulo¾it do formátu JPEG
09.) Umíme ulo¾it obrázky do grafické poradny a víme, ¾e všechny obrázky, které vkládáme na Seniortip musí být ulo¾eny v JPEG. (2.lekce)
10.) Seznámili jsme se s Barevnou paletou a umíme na ní namíchat a pou¾ít pastelové barvy.
11.) Víme, co je barva popøedí a co barva pozadí.
12.) Umíme ovládat nástroj Guma, Tu¾ka a Výplò barvy plechovkou.
Proveïte tato cvièení:
První cvièení
Dnešní cvièení bude patøit rù¾ím.
1.) Otevøete program Malování a upravte velikost kreslící plochy na rozmìry:
Šíøka 410 pixelù
Výška 560 pixelù
2.) Nastavte barvu popøedí èernou a barvu pozadí modrou.
3.) Zmenšete okno Malování a okno s pøedlohou obrázku a obì umístìte vedle sebe na monitor.
4.) Vezmìte nástroj tu¾ka a nejdøív nakreslete obrysy rù¾ièky. Rù¾ièku se sna¾te nakreslit pøesnì podle pøedlohy.
Práci si lupou zvìtšete a zkontrolujte, zda jsou všechny pixely spojené a jednotlivé oblasti uzavøené, jinak by se barva vylila po celé ploše.
5.) Nástrojem Plechovka vyplòte jednotlivé lístky barvou podle pøedlohy. Míchání barev je probírané v páté lekci.
Hotovou rù¾ièku vlo¾te do grafické poradny Radíme si - odkaz Naše první pokusy. Cílem tohoto cvièení je procvièit kopírování, které vy¾aduje soustøedìné porovnávání originálu s kopií. Postupnì v dalších lekcích se budete seznamovat s rùznými malíøi a cvièením kopírování jejich dìl se zdokonalovat ve vlastní práci.
Druhé cvièení
Nìmecký malíø Paul Klee (1897 -1940), patøí k první a nejsilnìjší umìlecké generaci 20.století, ke generaci fauvistù, kubistù, futuristù, expresionistù a raných abstraktivistù. Nelze jej však pøesnì zaøadit do ¾ádného smìru, stál v¾dy mimo jako silná samostatná osobnost, ve stáøí silnì filosoficky ponoøená do záhad lidské existence. Obrázek, který jsem vybrala, má název „Heroické rù¾e“ a je z roku 1938.
Druhý úkol dnešní lekce je namalování obrazu s námìtem rù¾e podle vašeho výtvarného vidìní. Obraz Paula Klee je pouze pro vaší inspiraci, jak mù¾e být tento námìt zpracovaný, ale nemusí. Vše je jen na vašem rozhodnutí, zrovna tak nástroje, které zvolíte. Mnozí z vás ji¾ ovládají více nástrojù, ne¾ jsme doposud probírali, tak¾e je pou¾ijte a tvoøte. Nebojte se uvolnit a experimentovat. Nebojte se tvarù a barev. Ponoøte se do malovaní celou svou osobností.
Ještì malé pøipomenutí. V naší Pohlednicové galerii je nìkolik desítek fotografií pøekrásných rù¾í, které vám mohou slou¾it jako pøedloha.
Tøetí cvièení
Vyhledejte na Internetu informace o Paulu Klee. Zadejte do vyhledávaèe Googlu jméno Paula Klee a vyhledejte o nìm nebo výtvarných smìrech ve kterých se pohyboval, nìjaké zajímavosti. Vnímejte, co vás nejvíce z informací o této osobnosti (èi výtvarných smìrech, kterým se vìnoval), zaujalo. Mì napøíklad to, ¾e jeho práce byly odstranìny z nìmeckých galerií, proto¾e nacisté ho pova¾ovali za degenerovaného umìlce.
Paul Klee má také nìkolik citátù a výrokù.
Napøíklad o svém pou¾ití èáry jako výrazového prostøedku napsal, ¾e „chtìl pouze vzít èáru naprocházku“. Pøilo¾ený obraz má název „Objetí“ a je z roku 1939.
Proveïte tato cvièení: 
Nìmecký malíø Paul Klee (1897 -1940), patøí k první a nejsilnìjší umìlecké generaci 20.století, ke generaci fauvistù, kubistù, futuristù, expresionistù a raných abstraktivistù. Nelze jej však pøesnì zaøadit do ¾ádného smìru, stál v¾dy mimo jako silná samostatná osobnost, ve stáøí silnì filosoficky ponoøená do záhad lidské existence. Obrázek, který jsem vybrala, má název „Heroické rù¾e“ a je z roku 1938. 
Googlu jméno Paula Klee a vyhledejte o nìm nebo výtvarných smìrech ve kterých se pohyboval, nìjaké zajímavosti. Vnímejte, co vás nejvíce z informací o této osobnosti (èi výtvarných smìrech, kterým se vìnoval), zaujalo. Mì napøíklad to, ¾e jeho práce byly odstranìny z nìmeckých galerií, proto¾e nacisté ho pova¾ovali za degenerovaného umìlce.